Informacinės technologijos
Naudojamos priemonės ugdo informacinių technologijų vartojimo įgūdžius.
Situacija
Užduočiai atlikti reikalinga viena pamoka, jei atliekama patenkinamo lygio užduotis, tačiau pagrindinio ir aukštesniojo lygio darbui reikia dviejų pamokų iš eilės (paprastai tvarkaraštyje taip būna kartą per savaitę) – viena skirta medžiagai išanalizuoti, kita – pateikti ją klasei. Pagrindinė užduotis – susisteminti pateiktą informaciją, taigi lygiai skiriasi pagal informacijos kiekį ir jos sudėtingumą.
Aplinka
Kiekvienam mokiniui reikalinga prieiga prie interneto (stacionarus ar planšetinis kompiuteris, B grupei – ausinės ar kolonėlės).
Skaitmeninės mokymo priemonės
- SMP lietuvių kalbai ir literatūrai 9-10. Stebuklinių pasakų pasaulis
- Lietuviškos pasakos, įvairios. „Eglė žalčių karalienė“
- Lietuviškos pasakos. Pasaka „Gulbė karaliaus pati“
- Lietuvių liaudies stebuklinės pasakos
- Norbertas Vėlius. Pasakos „Eglė žalčių karalienė“ mistiškumas
- SMP lietuvių kalbai ir literatūrai 9-10. Dainiškoji lietuvių tradicija
- Lietuvių liaudies dainų antologija. „Kalendorinių apeigų dainos“
- Sutartinės
- Ypatingas žanras – sutartinės
- SMP lietuvių kalbai ir literatūrai 9-10. Mitologija ir tautosaka
- Gintaras Beresnevičius. „Senovės baltų pasaulėžiūra“
- Verpimo, audimo, skalbimo įrankiai
Motyvacijos įrankiai
- IKT aplinkos naudojimas.
- Bendruomenės paslaugos (angl. crowdsourcing) ir dalyvavimas (angl. participatoring).
- Diskusija, bendradarbiavimas, konkurencija.
Integracinės galimybės
Nagrinėjama tematika ir ugdomi mokinių gebėjimai papildo ir pagerina kitų mokomųjų dalykų išmanymą: istorijos, etikos, dailės, muzikos, informacinių technologijų.
Ugdomos kompetencijos
Mokėjimo mokytis
Komunikavimo
Pažinimo
Kultūrinė
Socialinė pilietinė
Literatūrinė (kulturinė)
